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本文作者：蘇芳老師
泰祺教育語(yǔ)文寫作教研組副組長(zhǎng)
論說(shuō)文要想寫得好，離不開大量的閱讀尤其是論據(jù)素材的積累。從現(xiàn)在開始，同學(xué)們就可以做個(gè)有心人，著手搜集素材了。比如，每個(gè)?？荚掝}的名人名言可以準(zhǔn)備2-3句，事例準(zhǔn)備3-4個(gè)，同時(shí)要學(xué)會(huì)自己概括事例，短一點(diǎn)的事例可以概括到40-60字?jǐn)?shù)，長(zhǎng)一點(diǎn)的事例可以在100字?jǐn)?shù)左右。這樣在考場(chǎng)上舉例論證可以做到長(zhǎng)短錯(cuò)落有致。
為了幫助同學(xué)們更好地整理和積累素材，《文軒聽語(yǔ)》子欄目——素材匯編正式上線了！每期根據(jù)不同話題，分別舉例相關(guān)的名人名言和事例，幫助大家建立起自己的素材庫(kù)。
道理論據(jù)
1.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。——林則徐
釋義：大海因?yàn)橛袑拸V的度量才容納了成百上千條河流；高山因?yàn)闆](méi)有勾心斗角的凡世雜欲才如此的挺拔。
2.世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。——雨果
3.君子量不極,胸吞百川流。——唐·孟郊《贈(zèng)裴樞端公》
釋義：君子的氣量沒(méi)有極限，器量宏大能胸納百川。
事實(shí)論據(jù)
1.齊桓公的一箭之仇
齊襄公去世后，他的兩個(gè)兒子都不在齊國(guó)——長(zhǎng)子公子糾在魯國(guó)，次子公子小白在莒國(guó)。他們聽到齊國(guó)君死于國(guó)亂時(shí)，都想搶先回國(guó)繼承王位。公子糾的師父管仲為幫他搶奪皇位，帶精兵襲擊公子小白，一箭射中公子小白的衣扣，公子小白咬舌詐死才逃過(guò)一劫。管仲和公子糾以為公子小白已死就放慢了腳步。結(jié)果公子小白捷足先登，登基成為齊桓公。
齊桓公對(duì)管仲一直心懷芥蒂，恨不得食其肉，剝其皮。但是鮑叔牙力勸齊桓公，管仲有經(jīng)天濟(jì)世之才，治國(guó)之良宰。最后齊桓公寬以待人，采納了鮑叔牙的建議，任用殺己“仇人”管仲為宰相。經(jīng)過(guò)幾年的光景，齊國(guó)在管仲的大力治理下，完成了從亂到治，從窮到富，從弱到強(qiáng)的富國(guó)強(qiáng)民歷程，一個(gè)強(qiáng)大的齊國(guó)在中原悄然崛起。齊桓公對(duì)管仲信任有加，國(guó)家大事均由管仲處理，并拜管仲為“仲父”。他不計(jì)管仲箭殺之嫌，以虛懷若谷的博大的胸襟，重用曾有一箭之仇的管仲，成為“春秋五霸”中第一位稱霸的國(guó)君，成就了其宏偉的霸業(yè)?？梢姡I(lǐng)導(dǎo)者需要有海納百川、虛懷若谷的胸懷，才能成就一番事業(yè)。
2.曹操的氣量
《三國(guó)演義》中有這樣一段故事：曹操在戰(zhàn)勝對(duì)手袁紹后，下人在清點(diǎn)圖書的時(shí)候，查到一大捆信件，都是曹操的下屬寫給袁紹向他討好的。有人建議把這些人抓起來(lái)殺掉，曹操卻不以為然，他說(shuō)：“當(dāng)袁紹強(qiáng)大的時(shí)候，連我都不能自保呢， 何況別人！”于是下令，不必查看，馬上全部燒掉。以后，曹操就再也沒(méi)有查問(wèn)這件事了。曹操如此廣闊的胸懷，確實(shí)征服了不少人的心。
3.將相和
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)丞相藺相如，沒(méi)有因?yàn)橐怀脛?shì)而忘乎所以，還如從前對(duì)人禮讓三分。此時(shí)趙國(guó)大將廉頗很是不滿，認(rèn)為自己為趙國(guó)立下汗馬功勞在戰(zhàn)場(chǎng)中用命拼搏卻屈居藺相如之下心中不滿，于是處處爭(zhēng)強(qiáng)，每次借故為難。藺相如卻每每退避，有人為他打抱不平可他卻一笑置之，久而久之才平靜的對(duì)人言：“我并非怕他，只是不想由于將相不和而令趙國(guó)危難才如此。”廉頗知道原委十分后悔，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。也正因藺相如心胸寬闊不計(jì)前嫌，兩人才能成就一段佳話。
