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泰祺教育 2022年01月25日 50

 

文軒聽語(yǔ)
文軒聽語(yǔ)是泰祺教育打造的精品學(xué)科欄目之一,專注于管理類聯(lián)考綜合卷的語(yǔ)文寫作科目。通過(guò)定期發(fā)布語(yǔ)文寫作復(fù)習(xí)攻略、備考規(guī)劃、素材推薦等干貨分享,幫助同學(xué)順利了解論證有效性分析及論說(shuō)文的寫作要點(diǎn)。歡迎來(lái)到文軒聽語(yǔ),且聽泰祺名師為你娓娓道來(lái)語(yǔ)文寫作那些事兒~

 

A2??紕倓偨Y(jié)束,不少同學(xué)可能已經(jīng)被打擊到“懷疑人生”。

 

 

 

需要提醒大家的是,我們A2模考的難度的確偏大,所以沒(méi)有取得滿意成績(jī)的同學(xué)千萬(wàn)不要喪氣。剩余30多天,我們還有足夠的時(shí)間針對(duì)自己的情況查漏補(bǔ)缺!

 

鼓勵(lì)的話咱就不多說(shuō),直接帶你看干貨!繼分享A1??嫉恼Z(yǔ)文寫作范文后,今天給大家整理了A2??贾姓撟C有效性分析和論說(shuō)文的范文,同學(xué)們可以參考范文對(duì)照自己的答案,找到不足之處,為后期練習(xí)做好準(zhǔn)備!

 

 

56.論證有效性分析

 
 

分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點(diǎn),寫一篇600字左右的文章,對(duì)該論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致,有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分,等等。)

 

有一段時(shí)間,我國(guó)部分行業(yè)出現(xiàn)了市場(chǎng)需求低迷現(xiàn)象。一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此憂心忡忡,建議政府采取措施加以應(yīng)對(duì),以免影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行。然而,隨著中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大,最終產(chǎn)品的需求將是巨大的,政府不必采取措施干預(yù)市場(chǎng)需求。這是因?yàn)椋?nbsp;

采用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè),產(chǎn)品是高附加值的,所以投資回報(bào)率高,工人的工資報(bào)酬也高。市場(chǎng)上最終生存下來(lái)的都是采用先進(jìn)技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)。 

相反,如果市場(chǎng)規(guī)模狹小,最終產(chǎn)品的需求非常小,采用先進(jìn)技術(shù)的成本很高,則生產(chǎn)出來(lái)的高技術(shù)產(chǎn)品大多是無(wú)人問(wèn)津,那么企業(yè)無(wú)利可圖。不過(guò),只要政府把市場(chǎng)規(guī)模做大,需求自然而然就大了。

市場(chǎng)規(guī)模決定了先進(jìn)技術(shù)的采用與否。沒(méi)有大的市場(chǎng)規(guī)模就別指望涌現(xiàn)高新技術(shù)企業(yè)。中國(guó)既然擁有龐大的國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng),那么就不必為中國(guó)低技術(shù)、低附加值、低工資的勞動(dòng)密集型企業(yè)擔(dān)心。 

總之,政府要做的唯一事情就是做大市場(chǎng)需求,這才是最迫切的。

 

論證有效性分析優(yōu)秀作文

 
 

一份值得商榷的論證

 

上文通過(guò)一系列成問(wèn)題的推理,進(jìn)而得出結(jié)論:政府不必采取措施干預(yù)市場(chǎng)需求。這樣的推理看似有理,其實(shí)未必正確。

首先,由產(chǎn)品是高附加值的,未必可推出“投資回報(bào)率高,工人的工資報(bào)酬也高”。條件與結(jié)論沒(méi)有必然聯(lián)系,如果生產(chǎn)的產(chǎn)品沒(méi)有好的銷路,那么投資回報(bào)率未必高,工人的工資報(bào)酬高也就無(wú)從談起,作者將可能性當(dāng)成必然性。

其次,作者認(rèn)為“只要政府把市場(chǎng)規(guī)模做大,需求自然而然就大了”。該論證過(guò)于絕對(duì)。要擴(kuò)大市場(chǎng)需求,不僅僅需要依靠政府把市場(chǎng)規(guī)模做大,還需要人民消費(fèi)意愿的增強(qiáng)。所以,作者這樣的推斷不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

再次,作者僅僅從中國(guó)擁有龐大的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),就認(rèn)為“不用為中國(guó)低技術(shù)、低附加值、低工資的勞動(dòng)密集型企業(yè)擔(dān)心”也顯得過(guò)于武斷。即使中國(guó)擁有龐大的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),但中國(guó)低技術(shù)、低附加值、 低工資的勞動(dòng)密集型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力太低,也不得不讓人擔(dān)心。

最后,作者一開始談到“政府不必采取措施干預(yù)市場(chǎng)需求”,后文又說(shuō)“政府要做的唯一事情就是做大市場(chǎng)”,二者自相矛盾。如果“政府不必采取措施干預(yù)市場(chǎng)需求”,那么政府就不必做大市場(chǎng),所以作者前后的觀點(diǎn)存在矛盾的嫌疑。

由此可見,由于上述論證中存在一系列的邏輯問(wèn)題,所以作者的論證是經(jīng)不起推敲的,由此得出的結(jié)論也是難以令人信服的。

 

論證有效性分析優(yōu)秀作文由泰祺語(yǔ)文寫作教研組組長(zhǎng)李晶磊撰寫

 

 

 

57.論說(shuō)文

 
 

兒子即將離開養(yǎng)育了他二十年的山村,臨行前問(wèn)父親是否還有囑托與交代。父親對(duì)他說(shuō):“不要老想著你沒(méi)有什么,要想到你擁有什么;也不要老想著你擁有什么,要想到你沒(méi)有什么。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,便辭別了父親。

 

 

論說(shuō)文優(yōu)秀作文

 
 

 

知足與進(jìn)取同樣重要

 

父親在離別時(shí)囑托與交代:“不要老想著你沒(méi)有什么,要想到你擁有什么;也不要老想著你擁有什么,要想到你沒(méi)有什么。”父親的話讓我陷入了深深的思考。由此,我得出一個(gè)結(jié)論:知足與進(jìn)取同樣重要。

知足是為更好的進(jìn)取。俗話說(shuō)得好:“知足者常樂(lè)”。我想知足不僅僅是一種心態(tài),更是一種對(duì)自己的審視。我們有什么,更多的是自己具有什么特長(zhǎng),自己在生活和工作中有什么優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也要知道自己有什么不足。只有這樣,知足才能為進(jìn)取更好地服務(wù)。同時(shí)知足也能為進(jìn)取提供良好的心態(tài)。所以知足對(duì)于進(jìn)取非常重要,它是進(jìn)取的基礎(chǔ),同時(shí)也能為進(jìn)取提供方向和指導(dǎo)。

進(jìn)取是知足的良好補(bǔ)充。所謂生命不止奮斗不息。我們每個(gè)人都不能滿足現(xiàn)在所取得的成績(jī)。只有積極進(jìn)取才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,才能滿足自己各方面的需求。進(jìn)取的過(guò)程也是自我滿足的過(guò)程。我們的每一小步都豐富了我們的內(nèi)在心理,我們的每一小步都是我們生命過(guò)程的一大步。我們?cè)谶M(jìn)取的過(guò)程中也要知足,因?yàn)槲覀冃枰谶M(jìn)取的過(guò)程反思自己有了什么,下一步需要往哪走。

進(jìn)取和知足是相輔相成。知足是我們進(jìn)取的基礎(chǔ)。如果我們都不知道自己具有什么,那么我們自然也不知道自己進(jìn)取的方向是什么。進(jìn)取也更好地豐富了自己。我們不光自己要知道進(jìn)取的方向,更重要的朝著這個(gè)方向努力奮斗。只有這樣,才可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這樣才能體現(xiàn)知足的重要性。沒(méi)有人只會(huì)滿足現(xiàn)在的成就,更重要是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做出更加出色的成績(jī)。

進(jìn)取和知足是相得益彰的。知足為進(jìn)取指明方向,進(jìn)取又不斷豐富自己。只有這樣我們才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

 

論說(shuō)文優(yōu)秀作文由泰祺高分學(xué)員撰寫

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