“英格麗絲的微笑”是泰祺教育打造的精品學科欄目之一，專注于考研英語（二）的鉆研。欄目定期分享泰祺英語教研組老師們對詞匯記憶、復習規(guī)劃、做題方法的心得，旨在幫助同學們梳理英語學科知識、掌握解題思路，從而更好地學習、提分。歡迎您持續(xù)關注英格麗絲的微笑，這里有：有料的知識、有趣的驚喜！
大家好，又到了英格麗絲學習時間啦！這一期我給大家解讀考研英語（二）閱讀中的PartB新題型。
之所以叫做新題型，無非是區(qū)分于我們以往PartA部分的傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀的選項往往是四選一的考查模式，而新題型的選項卻是七選五。除此之外，篇幅長度也有所差異，新題型的文章多達四五百的字數，無疑增加了我們的閱讀難度。甚至有的文章中的生詞多，長難句多，導致內容晦澀難懂，真可謂是雪上加霜！但其實啊，新題型就是紙老虎，方法得當必能完勝?，F在讓我們一起揭開它的神秘面紗吧！
新題型有兩種備選題型：多項配對和標題配對。今天我們先來探討一下多項配對的做題方法。
鎖定題干的關鍵詞
確定關鍵詞無疑是解決該題的首要步驟。在歷年的多項對應中，題干中的關鍵詞多為一些專有名詞。我們來看一下2012年的真題：
從題干來看，41-45題均是專有名詞，是原文中很容易找到出題位置的關鍵詞。
找到關鍵詞對應的位置
接下來，快速搜索全文，找到題干關鍵詞對應的文章出題位置。
按照順序劃出左側欄專有名詞在原文中出現的所有地方。以41題為例：關鍵詞Petrarch定位到文章的第三段，全文Petrarch也只在這里出現了兩次。同時劃出出題的范圍，一般在專有名詞的所在句，或者上下句。因為本段最后兩句是42題的人名Niccolo Machiavellli，故不在41題的出題范圍：
From the earliest days of the Renaissance, the writing of history meant recounting the exemplary lives of great men. In 1337, Petrarch began work on his rambling writing De Viris Illustribus – On Famous Men, highlighting the virtues (or virtue) of classical heroes. Petrarch celebrated their greatness in conquering fortune and rising to the top. This was the biographical tradition which Niccolo Machiavelli turned on its head. In The Prince, the championed cunning ruthlessness, and boldness, rather than virtue, mercy and justice, as the skills of successful leaders.
閱讀選項，劃關鍵詞
我們閱讀右側欄的 7 個選項，快速劃出關鍵詞或短語，從而幫助我們定位。一般需要劃的關鍵詞通常為英語中的實詞，比如名詞、動詞、形容詞或副詞等。比如，A選項的emphasized, virtue, classical heroes；B選項的focused, epochal figures, lives, hard, imitate。這些單詞均為實詞，不需要我們理解其意思。
匹配文章和選項的單詞和短語
不需要理解文章，直接看右邊一欄中哪個選項中單詞或者短語與文中定位句相應的重合，但同時需要留意是否有詞匯的同義改寫。即使有改寫，通常也較容易識別出來。
不難看出，該段的第二句“In 1337, Petrarch began work on his rambling writing De Viris Illustribus – On Famous Men, highlighting the virtues (or virtue) of classical heroes.”中的virtues和classical heroes與選項A的關鍵詞（the virtue, of classical heroes）是對應的。此外，如果能看出來該句的highlighting其實就是選項的emphasized的同義改寫就更棒啦！因此41題的正確答案是A。
例題
講到這里，是不是發(fā)現非常的神奇？不需要完全理解詞匯和文章的意思，我們就可以做出來答案。這就如同我們對題文做一個連連看的視覺游戲。接下來，我們再來做題來鞏固一下我們的方法吧!
繼續(xù)看這篇文章，該段的最后兩句是42題的定位處，最后一句“In The Prince, the championed cunning ruthlessness, and boldness, rather than virtue, mercy and justice, as the skills of successful leaders.”我們能看到該句中的virtue和successful leaders 是與F選項對應的。我們再進一步仔細觀察，發(fā)現rather than其實是選項dismiss… as unnecessary的同義改寫，這讓我們更加確定答案就是F了。因此42題的正確答案是F。
例題2：
2014年的第42題，根據關鍵詞Olaf Street Study定位到原文該句“Their Olaf Street Study, a square of brick-strewn waste ground, is one of the few works here to embrace the commonplaces that characterizes most of our experience of the landscape most of the time.”，而選項無法直接通過原詞找到答案，正確答案E選項“depicts the ordinary side of the British land art.”
你能否看出來哪些詞是同義改寫呢？當然，這道題有點難。全憑原詞的對應還是不夠的，我們仍需要腳踏實地的去積累一定的詞匯量和同義改寫的能力！
除了以上的方法，新題型也有一些別的思路和避雷指南，文章字數有限，這里不一一贅述了。
綜上所述，我們新題型的多項對應，按照方法來：鎖定關鍵詞、擦亮眼睛、精確定位、題文匹配，將看似困難的題目收入囊中，10分到手不難！
