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本文作者：羅愫老師
泰祺教育面試教研組老師
在MBA/MEM等管理類專碩提前面試的準(zhǔn)備過程中，無論是材料階段還是面試階段，歸納總結(jié)自己的核心優(yōu)勢都是非常重要的一環(huán)，今天我們就此問題展開討論。
本文分為三個主要部分進(jìn)行討論：
1. 個人核心優(yōu)勢的提取方法
2. 如何將個人核心優(yōu)勢融入自我介紹
3. 如何利用個人核心優(yōu)勢回答一些常見問題
個人核心優(yōu)勢的提取方法
首先，關(guān)于個人核心優(yōu)勢的提取方法。一般來說，個人的核心優(yōu)勢不是單獨(dú)總結(jié)，要和相應(yīng)實例相匹配，尤其是由核心優(yōu)勢創(chuàng)造的工作業(yè)績和工作成果，核心優(yōu)勢和實例是相輔相成的——實例體現(xiàn)了核心優(yōu)勢，核心優(yōu)勢用實例證明。
可以按照以下步驟進(jìn)行操作：
在總結(jié)自己的核心優(yōu)勢之前，不妨先梳理自己的職業(yè)過往，把自己過往的工作業(yè)績和工作成果一一列舉出來，按照時間順序亦可，按照重要程度亦可，建議按照時間順序，這樣有助于回憶。
在梳理完畢后，仔細(xì)回憶當(dāng)時的細(xì)節(jié)，深挖自己能夠取得這個成績的根本原因，并按照重要程度列出，比如：溝通能力，創(chuàng)新能力等等。
列出每項工作業(yè)績和工作成果的根本原因后，可以看看哪些關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率最高，按照由高到低列出，那么出現(xiàn)頻率最高的3-5個關(guān)鍵詞，即為自己的核心優(yōu)勢了。
比如，某位同學(xué)對自己過往某個業(yè)績的描述是這樣的：
那么，這個同學(xué)的核心競爭優(yōu)勢就可以這樣提?。簣?zhí)行力，體現(xiàn)在對任務(wù)的落地上；領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)在帶領(lǐng)團(tuán)隊上；抗壓能力，體現(xiàn)在面對高壓局面的優(yōu)秀應(yīng)對上。
如何將個人核心優(yōu)勢融入自我介紹
一般，我們進(jìn)行自我介紹可以按照時間順序進(jìn)行。當(dāng)說到自己的每一段工作、或每個升職變遷的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時，不妨把該節(jié)點(diǎn)的重要業(yè)績放入，此時配合這個業(yè)績成果所依靠的核心優(yōu)勢中的相關(guān)部分，可以有意突出重點(diǎn)，其目的就是讓面試官捕捉到自己的核心優(yōu)勢。也許，面試官聽后，在自由提問的時候會以此展開，我們就得到了一個很好地展示自己的機(jī)會。
如何利用個人核心優(yōu)勢回答一些常見問題
在自由問答環(huán)節(jié)，老師除了根據(jù)考生自我介紹部分展開，也會問一些獨(dú)立問題探究考生的核心優(yōu)勢。比如，你做過最成功的一件事/幫助最大的一件事/最難忘的一件事等等，這一類明顯舉例的問題。這時，我們就可以借助之前梳理出的主要業(yè)績，并適當(dāng)配合總結(jié)出來的、與業(yè)績匹配的核心優(yōu)勢來回答。再比如，你比同齡人優(yōu)秀/突出/升職快/受到重用/取得如今成就/取得如今的高速發(fā)展，這類明顯需要總結(jié)性發(fā)言的問題。這時候，就要先拋總結(jié)好的核心優(yōu)勢，再輔以實例加以闡述支撐了。
最后的最后，提示大家，在面試的過程中，若需要舉例，最好不要抓住一個或兩個主要的業(yè)績或成果反復(fù)提，有意挑選不同角度的業(yè)績多儲備展示一些，不然會顯得履歷非常單薄。
泰祺祝大家都能在面試中取得好成績！
