泰祺教育

一、基本介紹        

   根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會［2014］（14號）文件，2014年5月29日經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，南昌大學(xué)獲得會計專業(yè)碩士學(xué)位（MPAcc）授權(quán)點。 2015年9月，南昌大學(xué)會計專業(yè)碩士學(xué)位（MPAcc）第一次進行了招生，上國家線（160分）的有 220人，最后我校確定復(fù)試線177分，高出國家線17分，招收了120人。2016年上國家線（165分）有480人，最后我校確定復(fù)試線196分，高出國家線31分，招收了132人，即淘汰率72.5%。 南昌大學(xué)會計專業(yè)碩士學(xué)位（MPAcc）培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合應(yīng)用型高層次會計人才。目前，南昌大學(xué)會計專業(yè)碩士學(xué)位下設(shè)會計理論與實務(wù)、財務(wù)管理理論與實務(wù)、審計理論與實務(wù)、管理管理及決策等4個研究方向。學(xué)生畢業(yè)后，能夠勝任會計管理部門、大中型企業(yè)、證券與投資公司、金融與保險公司、會計事務(wù)所等有關(guān)單位的財務(wù)、會計和審計方向的工作。我們對學(xué)生的基本要求為： 1.具有良好職業(yè)道德、進取精神和創(chuàng)新意識，具有良好的道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，身心健康。 2.具有較強的專業(yè)能力，能夠熟練運用現(xiàn)代會計、財務(wù)、審計及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識解決實際問題。 3.具有從事高層次會計管理工作所必備的國際視野、戰(zhàn)略意識和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。 4.具有創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實踐能力。 5.熟練掌握和運用一門外國語，能夠熟練閱讀專業(yè)文獻、并具備一定的聽說與寫作能力。 我們成立MPAcc專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)指導(dǎo)委員會，制定了《會計碩士專業(yè)學(xué)位校外實習(xí)基地管理辦法》，明確校、企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)；制定《會計碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)位論文工作細則》，對學(xué)生的學(xué)位論文答辯資格、論文寫作及答辯作出具體規(guī)定。

二、特色和優(yōu)勢

（一）具備良好的學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)優(yōu)勢和較強的學(xué)科建設(shè)為支撐 南昌大學(xué)具有20多年的會計本科教育歷史；2006年有會計碩士學(xué)術(shù)學(xué)位點。同時我校有管理科學(xué)與工程一級博士點和MBA、企業(yè)管理二級碩士學(xué)位點作支撐，為我們進行高質(zhì)量的會計專業(yè)碩士（MPAcc）培養(yǎng)工作提供了基礎(chǔ)保障。

（二）專業(yè)師資隊伍具有“雙師型”特點 “雙師型”特點主要表現(xiàn)為我們的專業(yè)師資一方面具有教師資格，另一方面擁有專業(yè)資格證書，如注冊會計師或會計師、高級會計師。南昌大學(xué)會計系有10位老師擁有會計師、高級會計師或者注冊會計師資格證書，占老師比的46%；很多老師與企業(yè)有密切的合作，絕大多數(shù)都有過企業(yè)兼職經(jīng)歷。有的老師做過企業(yè)的高級顧問，有的老師擔(dān)任過大型企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)，有的老師做過多年的企業(yè)咨詢工作，有4位老師擔(dān)任了上市公司的獨立董事：曹小秋為正邦科技獨立董事，黃億紅為贛州晨光稀土新材料獨立董事，黃新建為南昌銀行、贛南股份、中文傳媒獨立董事，梁國萍曾為江鈴集團財務(wù)顧問。每年都有很多老師擔(dān)任了中級會計師和注冊會計師等會計職業(yè)資格繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加了大量的國際國內(nèi)的會計學(xué)術(shù)與教學(xué)研討會，主持了大量的教學(xué)改革課題，輔導(dǎo)了學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯活動。在這些活動中，老師們積累了大量的實踐經(jīng)驗和豐富了實踐教學(xué)的經(jīng)驗。

（三）培養(yǎng)方式：雙導(dǎo)師制 我們注重理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，因此我們實行雙導(dǎo)師制，聘請企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、政府部門有關(guān)專家共同承擔(dān)指導(dǎo)工作。開辟第二課堂，聘請實務(wù)部門和政策制定部門有實踐經(jīng)驗的專家開設(shè)講座或承擔(dān)部分課程。鼓勵采用案例教學(xué)方法并逐步增加在教學(xué)中使用案例的比例。綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。

（四）具有培養(yǎng)國際會計人才的辦學(xué)條件和經(jīng)驗 我們擁有國際會計人才（ACCA）培養(yǎng)經(jīng)驗。ACCA (特許公認會計師公會) 是全球領(lǐng)先的國際專業(yè)會計師組織，為全世界有志投身于財務(wù)、會計以及管理領(lǐng)域的專業(yè)人士提供資格認證服務(wù)。具有ACCA資格的會員具有在外資企業(yè)、跨國公司從事財務(wù)、會計、管理的明顯優(yōu)勢。南昌大學(xué)從2006年開辦國際會計專業(yè)（ACCA方向），取得可喜成績。我們現(xiàn)在已經(jīng)獲得ACCA英國總部頒發(fā)的黃金級辦學(xué)資格認證，這是目前江西省唯一的一家，并且多次獲得ACCA總部的嘉獎。如： 2011年獲英國ACCA總部首次在中國首次頒發(fā)的“ACCA優(yōu)秀教學(xué)單位”， 2012年再次獲得英國ACCA總部的嘉獎，排名第一；2013年，我校黃億紅老師獲得全國ACCA優(yōu)秀十佳老師。