22歲之前，同齡人中總會有幾個不走尋常路的，但那個人一 定不是我。久而久之，我也自然被貼上了一個標簽——“穩(wěn)”。 穩(wěn)在專心學(xué)習(xí)；穩(wěn)在什么時候就做什么時候的事；更穩(wěn)在不多考 慮自己的喜好，便選擇了據(jù)說不愁就業(yè)的自動化。最可怕的是， 穩(wěn)在寫這段話之前，我還在考慮要不要用應(yīng)試作文的格式。我無 法定義“穩(wěn)”本質(zhì)上是好是壞，因為在長輩眼中這或許是一種乖 巧，而在我眼中卻是一種怯懦。怕不聽經(jīng)驗之談走彎路；怕一意 孤行最終一無所獲；怕沒建議參考，一切結(jié)果都要自己承擔(dān)；怕 ……太多的恐懼讓我活成了一個教科書式的學(xué)生，卻忽略也錯過 了太多專屬自己的精彩。所以，那個5月，我做了個看似渺小卻很 艱難的決定——從零開始，跨專業(yè)考研?；仡^想想才發(fā)現(xiàn)，不到 一年的備考歲月中，堅持與努力固然重要，但最珍貴的還是最初 咬牙做出的決定。

這一路走來，總結(jié)有效的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，大致分為五點：

一、緊跟復(fù)習(xí)進度，做好每周計劃；

二、英語，堅持背單詞，鉆研真題，重視閱讀，學(xué)習(xí)答題技 巧，背好作文模板；

三、數(shù)學(xué)、邏輯，勤于練題，查缺補漏；

四、寫作，日常多思考各類熱門話題，積累素材，背好模 板；

五、標記錯題，鞏固易錯知識點。

當然，還要記住自己想要什么。就我個人而言，放棄三年的 專業(yè)課積累，在有限時間內(nèi)從毫無優(yōu)勢的起點開始，同眾多本專 業(yè)考生競爭，需要勇氣；平衡學(xué)業(yè)與考研復(fù)習(xí)的比重，盡可能擠 出時間高效復(fù)習(xí)，使進度跟上計劃，需要自律；放棄競爭保研的 機會，錯過一次次招聘會，看著身邊一個個同學(xué)塵埃落定，依舊 不忘初心，需要堅持。就如同模特走臺步，想走直這條路，就盯 住遠方的一個點。那么，想為了自己而堅持，就記住夢想收到的 那張錄取通知書。

而細數(shù)在泰祺度過的這幾個月，我確實多了份不同于其他應(yīng) 屆考生的體驗。同更優(yōu)秀的哥哥姐姐甚至叔叔阿姨在同一個教室 聽課，不僅會感到些許壓力，更能體會到在職考生的不易。面對 更多的生活、工作壓力，難以分配的時間、精力，略有遺忘的知 識基礎(chǔ)，依舊能克服一切為自己而戰(zhàn)，著實令人佩服，相信這些 不平凡的努力，也一定會帶來美好的結(jié)果。

時至今日，看到“擬錄取”三個字，自己也終于松了 口氣。我們總是戲稱，考研查成績之前，這是一份“薛定 諤的成績單”，沒看到結(jié)果時永遠還是有機會的，那何不 努力提升實力，多給自己一些成功的幾率呢？所以既然決 定了，就全力以赴，即使結(jié)果有多種可能，但不到最后一 刻，或許好的解決方法也只有再多學(xué)一點、再扎實一 點。至少，無悔為自己拼過的那段歲月！