似乎在我很小的時(shí)候就被告知一句話：眼睛是不會(huì)騙人的，因?yàn)檠劬κ切撵`之窗。我也很相信這句話，時(shí)常用觀察人的眼睛去探求對(duì)方的真實(shí)情感。不幸的是，在我若干年后踏入社會(huì)之后，我觀察到的多是這樣的眼神：冷漠、功利、掩飾或者是閃爍不定。一開(kāi)始，有些書(shū)生氣的我極不適應(yīng)。后來(lái)，慢慢的，我理解了，我釋然了，我想：在這個(gè)利益至上，防備心優(yōu)質(zhì)的冰冷年代里，這些眼神是恐怕才是正常的吧，甚至我應(yīng)該學(xué)得和他們一樣。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能變得世故，變得八面玲瓏，變得所謂的能夠圓滑地適應(yīng)社會(huì)的“成熟”。

在泰祺，我卻發(fā)現(xiàn)了很多不一樣的眼神。剛加入泰祺輔導(dǎo)數(shù)學(xué)時(shí)，濟(jì)南泰祺剛成立，李景宏校長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“張老師，咱們分校剛起步，各方面確實(shí)還不太完善，不過(guò)我有信心在短時(shí)間內(nèi)把泰祺在山東做大做強(qiáng)。”我當(dāng)時(shí)說(shuō):“山東這邊MBA輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)挺多的，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈……”他馬上打斷我：“你看著吧，不就是什么思碩，社科賽斯，華宏嗎？我們一起努力，全部把他們擠走！好不好？”在他的眼睛里，我分明看到了堅(jiān)毅和自信的光芒。這眼神明明是發(fā)自?xún)?nèi)心的，這眼神沒(méi)有絲毫的掩飾，他是這么說(shuō)的，也是這么做的。

濟(jì)南泰祺的兩個(gè)員工小武和小段，年齡不大，眼神經(jīng)常透著笑意。她們主管教務(wù)和財(cái)務(wù)，工作一絲不茍。課間我解答學(xué)員問(wèn)題，一扭頭，黑板已經(jīng)擦干凈了，一杯熱水也放在了講臺(tái)上。每周給學(xué)員發(fā)的測(cè)試題都替我修改完了，再統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)題多的題目發(fā)給我。有什么事情都提前打電話和我溝通，和學(xué)員溝通。教學(xué)和財(cái)務(wù)的事情與我有關(guān)的一定要跟我核對(duì)，以防出錯(cuò)。很多厚重的教材和笨重的教學(xué)用具都是她們用纖弱的身體搬來(lái)搬去卻毫無(wú)怨言。在她們的眼睛里，我看到的是對(duì)工作盡職、負(fù)責(zé)和熱情的眼神。

對(duì)于這幾年全部的學(xué)員，我更多的看到了真誠(chéng)的眼神。在課堂上，我能夠感覺(jué)到他們的勤奮，因?yàn)槟敲炊鄬?duì)知識(shí)渴望的眼神投向了我，讓我感覺(jué)如果講不好，就會(huì)辜負(fù)這些認(rèn)真的目光。

課下，我們會(huì)聊到各自的工作，家庭和孩子，會(huì)聊到遇到的煩惱或壓力，會(huì)討論時(shí)事，也會(huì)大聲的開(kāi)玩笑，海闊天空，無(wú)拘無(wú)束。從他們身上，我學(xué)會(huì)了其實(shí)人與人大可不必帶著面具，盡可以進(jìn)行心與心的交流，從他們的眼睛里，我只看到了坦坦蕩蕩，沒(méi)有什么隔膜與防備，更多的是真情的流露。2012年考完后的聚會(huì)上，酒過(guò)三巡，一個(gè)學(xué)員單獨(dú)找我，這個(gè)四十多歲的大男人突然流下了眼淚，緩緩的說(shuō)：“張老師，我這次感覺(jué)數(shù)學(xué)考得不好，覺(jué)得非常對(duì)不起你，對(duì)不起你在我身上花費(fèi)的苦心，我恨自己為什么沒(méi)學(xué)好！”其實(shí)這個(gè)學(xué)員工作年限很長(zhǎng)，原來(lái)的基礎(chǔ)本身就薄弱，平常工作又很忙，壓力很大，他已經(jīng)非常努力了。此時(shí)此刻，他的含有淚光的眼神充滿(mǎn)了無(wú)奈和失望。于是，除了對(duì)他說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，我還狠狠的給了他一個(gè)擁抱。

記得一首很老很老的歌《你的眼神》：“雖然不言不語(yǔ)，叫人難忘記，那是你的眼神，明亮又美麗……”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，總是不禁微笑一下。

對(duì)，那就是明亮又美麗的——泰祺的眼神。